9月13日晚，兒童學(xué)習(xí)困難線上公益講座舉行。據(jù)悉，本次公益講座由中山市人民醫(yī)院兒童康復(fù)科主任醫(yī)師林薔主講，重點(diǎn)提到自市人民醫(yī)院學(xué)習(xí)困難門診開診以來，越來越多的家長意識到“學(xué)習(xí)困難”并非孩子不愛學(xué)習(xí)，而是受到多種因素的影響。

9月13日晚，兒童學(xué)習(xí)困難線上公益講座舉行，由中山市人民醫(yī)院兒童康復(fù)科主任醫(yī)師林薔主講。受訪者供圖

“學(xué)校布置的作業(yè)孩子總是沒有按時完成，就算用盡辦法，軟硬兼施，孩子還是無動于衷，最后搞得雙方都疲憊不堪，但任由孩子任性下去，將來麻煩就越來越多，其實(shí)究根到底就是孩子的執(zhí)行功能出了問題。”當(dāng)晚講座，林薔從計(jì)劃性、保理性、時間管理、時間管理、工作紀(jì)律、反映意志、情緒控制、靈活性7個方面介紹了執(zhí)行功能的具體內(nèi)容。

“部分小孩是由于執(zhí)行功能受損而引起的學(xué)習(xí)困難。”林薔舉了患兒小林（化名）的例子。小林因上課不專心，一年級成績尚可，二年級多次考試出現(xiàn)科目不及格。

經(jīng)由老師推薦，小林到中山市人民醫(yī)院就診，經(jīng)過訪談及各種檢查，醫(yī)生診斷小林為注意缺陷多動障礙，診療方案是藥物治療+家庭執(zhí)行功能訓(xùn)練。治療過程雖然很艱苦，但也取得了成效，小林的學(xué)習(xí)成績慢慢有了進(jìn)步。

林薔介紹，執(zhí)行功能損害會影響患兒的學(xué)業(yè)成就、人際交往、個人情緒及家庭和睦，而且會持續(xù)至成年期，影響人的一生。因此，早期識別干預(yù)尤為重要。

“這是我第2次開設(shè)兒童學(xué)習(xí)困難線上公益講座，我們計(jì)劃1—2個月開設(shè)一場這樣的公益講座，將平時診療中遇到的情況收集起來，針對一些重要問題集中講解?！绷炙N表示。