3月2日，中山紀念中學（以下簡稱“紀中”）成立了中山紀念中學少年科學院（以下簡稱“少年科學院”），聘請了中國科學院院士、歐洲科學院院士、計算數(shù)學家、北京師范大學—香港浸會大學聯(lián)合國際學院校長湯濤為少年科學院名譽院長。紀中黨委書記、校長林加良表示，少年科學院旨在打通拔尖創(chuàng)新人才早期識別與培養(yǎng)的“綠色通道”，實現(xiàn)大中小學貫通培養(yǎng)，培育更多有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學科拔尖的人才，為中山高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的智力支持和人才支撐。

對于少年科學院成立后如何運作和培養(yǎng)人才，近日記者專訪了湯濤院士。

▲視頻攝影/制作：鄭建玲

■不提前學微積分

少年科學院成立后，學什么科目？湯濤院士說，不是讓大家提前學微積分，提前學高等物理。成立少年科學院的目的應(yīng)是培養(yǎng)學生對科學的興趣。他建議學生多讀一些書，特別是多讀一些科普方面的書，包括科普方面的期刊、雜志。

記者了解到，早在去年5月19日，湯濤院士就在紀中開設(shè)了數(shù)學學科工作室。今年，為了進一步增強紀中學子對科學探索的興趣，他在受聘成為少年科學院名譽院長的同時，還支持紀中創(chuàng)辦一份校內(nèi)刊物《少年科學報》。他不但為這份內(nèi)部交流刊物題名，還鼓勵紀中學子看到一些好的書，想到一些有趣的問題，或找到一些比較好的答案，就在上面“發(fā)表”。

■落地需要師生積極推動

對于少年科學院成立后如何運作，湯濤院士表示，他對中山紀念中學寄予厚望，需要學校把這件事重視起來，也需要老師們把這事重視起來，讓學生們能夠通過少年科學院增強學習的樂趣、探索的樂趣，還有合作的樂趣。

湯濤院士介紹，少年科學院要“落地”，要靠數(shù)理化科目的教師積極參與，需要教師幫學生指明方向，給學生引進更多的社會資源。而學生們需要成立興趣小組互相啟發(fā)、互相激勵，這樣才能夠互相促進，學會怎樣動手，怎樣合作。他告訴記者，學生們?nèi)ヌ剿鳌⒗蠋焸內(nèi)ブ笇В赡軙ξ覀冋麄€教育，特別是數(shù)學教育起到一個推動作用。

湯濤院士表示，少年科學院成立后，如果大家能集中力量做好推動工作，對周邊城市的教育絕對有輻射作用和引導作用。因為紀中的這個實踐是教育創(chuàng)新，會引導很多學校作出更多創(chuàng)新舉措。

■讓學生更早接觸前沿科技

湯濤院士表示，成立少年科學院是一個十分有意義的創(chuàng)舉，少年科學院能把科學家和最新的科學技術(shù)帶入校園，能讓學生們有好奇心、有探索性，能夠接觸到很多書本上學不到的知識。少年科學院對學生最大幫助，是讓學生開闊眼界，更早接觸到最新的知識。

湯濤院士表示，中學時期是非常重要的啟蒙階段，珠海離中山較近，少年科學院成立后，他會多抽空過來，參與科學院的課程開發(fā)，參與對學生科學興趣探究的引導。

記者獲悉，紀中將對少年科學院的建設(shè)進行系統(tǒng)化探索，積極建立科學規(guī)范的人才甄選體系，精準匹配高端的師資課程，不斷完善科創(chuàng)教育的實踐運行機制，全面優(yōu)化創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)生態(tài)，充分激發(fā)學生好奇心、想象力、探求欲，著力增強學生科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為國家未來發(fā)展培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。

記者  林燕英

◆編輯：龍慧◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平