文教頻道
鋼琴家肖荻:“人生是場(chǎng)馬拉松,對(duì)手就是你自己”
發(fā)布時(shí)間:2023-05-24 來源:中山+

2023年5月23日,《致春天——肖荻鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)》在中山市文化藝術(shù)中心星期二藝術(shù)沙龍呈現(xiàn)。在這場(chǎng)音樂會(huì)中,肖荻演奏了多首與春天相關(guān)的樂曲,充滿生命力的音符如流水般彌漫整個(gè)劇場(chǎng)。在音樂會(huì)前,她還參與了藝術(shù)中心“扶持青少年藝術(shù)素質(zhì)提升計(jì)劃”,為中山琴童與家長(zhǎng)舉辦大師班,分享她對(duì)鋼琴藝術(shù)教育的獨(dú)到見解。


《致春天——肖荻鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)》現(xiàn)場(chǎng)


致琴童:彈好琴也要鍛煉好身體

因?yàn)橐咔榈年P(guān)系,肖荻闊別家鄉(xiāng)廣東四年。此次回國(guó),她在十多個(gè)城市開展巡演,馬不停蹄。加上時(shí)差的關(guān)系,她每天只能睡上三五個(gè)小時(shí),但舞臺(tái)上的她總是光彩照人?!耙魳芳疫@個(gè)職業(yè)看上去很風(fēng)光,但其實(shí)對(duì)體力精力要求很高,所以,孩子們,如果你們想從事這個(gè)行業(yè),必須鍛煉好身體,成為一個(gè)非常強(qiáng)壯非常自信的人?!?/p>

在外人眼中,肖荻非常幸運(yùn),當(dāng)年在中央音樂學(xué)院以獎(jiǎng)學(xué)金赴英留學(xué),后在英國(guó)皇家伯明翰音樂學(xué)院留校任教,成為該校首位鋼琴系中國(guó)教授。如今,身為鋼琴家和藝術(shù)導(dǎo)師的她也是一位嫁接中西方文化橋梁。她的演奏足跡走過全球 20 多個(gè)國(guó)家,贏得多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。2014 年,在贏得布蘭特國(guó)際比賽七年后,肖荻成為該賽評(píng)委之一。此外,她還作為英國(guó)唯一的提名人,成功入選 2008/2009 年度的歐洲音樂廳聯(lián)盟(ECHO )Rising Star (燃起之星),在維也納金色大廳、阿姆斯特丹音樂廳、德國(guó)科隆音樂廳、雅典音樂廳、倫敦威莫音樂廳、比利時(shí)交響樂廳等十七所世界著名的音樂廳舉辦了個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)。

肖荻耐心指導(dǎo)中山小琴童。

運(yùn)氣其實(shí)是給有準(zhǔn)備的人?!?肖荻與中山琴童們分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。她坦言,自己也曾經(jīng)是音樂附中里的全班倒數(shù)第三,因?yàn)楸粸蹩颂m專家的一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演奏會(huì)打動(dòng),從而脫胎換骨,點(diǎn)燃了她為音樂燃燒自己的能量,因此,她認(rèn)為,每個(gè)孩子都具有無限潛能。

肖荻認(rèn)為,好的鋼琴老師,能為每一個(gè)個(gè)體服務(wù)、懂得開發(fā)孩子的音樂智能和對(duì)音樂的感受力。在大師班的示范教學(xué)中,她以講故事一般的生動(dòng)語言,聯(lián)系日常體驗(yàn),引導(dǎo)孩子感受每一個(gè)樂句背后的意境,甚至?xí)挥袉l(fā)性地鼓勵(lì)孩子對(duì)同一樂句嘗試做出三種不同表情的演繹。

肖荻與中山琴童交流藝術(shù)感受。

致家長(zhǎng):與孩子從容感受生活之美

在互動(dòng)中,肖荻與家長(zhǎng)們談到,亞洲的孩子雖然普遍勤奮,基本功扎實(shí),但昔日的神童往往在上升到高水平階段后就后勁乏力。這讓她思考,除了專業(yè)上的指導(dǎo),我們還需要給孩子們什么養(yǎng)分,才能讓他們走得更遠(yuǎn)。

作為家長(zhǎng)和老師,她從孩子們身上學(xué)到許多教育經(jīng)驗(yàn),她給琴童家長(zhǎng)幾個(gè)建議,首先,要激發(fā)孩子的閃光點(diǎn)。中國(guó)的傳統(tǒng)教育往往偏向于以指出問題的方式來幫助孩子,但這可能會(huì)導(dǎo)致孩子不夠自信。她推薦了英國(guó)同事擅長(zhǎng)的“三明治教學(xué)法”——先具體地指出孩子在哪方面有所進(jìn)步,再提出存在問題,然后表達(dá)對(duì)孩子努力付出的肯定。

此外,在孩子刻苦練琴的同時(shí),別忘了提醒他“Play the Piano”,Play就是玩,音樂的本質(zhì)是讓我們?nèi)ハ硎?。能讓孩子?jiān)持下去的動(dòng)力是熱愛。不是所有的孩子都會(huì)成為金字塔頂尖的鋼琴家,學(xué)琴更多是讓孩子多一種修養(yǎng),多一個(gè)陪伴。要讓孩子真正愛上藝術(shù),家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)參與進(jìn)來,共同去感受生活的美。

肖荻為家長(zhǎng)答疑解惑。

有家長(zhǎng)疑惑,自己是鋼琴藝術(shù)的門外漢,如何為孩子助力?肖荻表示,首先家長(zhǎng)要體諒孩子練琴的辛苦,“每天重復(fù)做一件事情,是很難的一件事情,我們要讓孩子感覺他不是孤獨(dú)一個(gè)人,還有理解我的父母在身旁?!逼浯?,除了音樂,我們還需帶孩子多接觸姐妹藝術(shù),體驗(yàn)生活,要理解作品背后的故事,比如肖邦作品,可以了解一下他生活的年代,他所經(jīng)歷的事情,甚當(dāng)時(shí)的人們愛吃什么,愛聽怎樣的歌劇。每個(gè)音樂家反映的都是他內(nèi)心的世界,如果內(nèi)心世界非常貧瘠,彈出來的音樂也是單調(diào)的。我們需要培養(yǎng)一個(gè)內(nèi)心豐富且充滿想象力和好奇心的孩子,這些素質(zhì)才是決定一個(gè)孩子大方向的關(guān)鍵,希望大家能看得更長(zhǎng)遠(yuǎn),不要著急?!?/p>

致春天:愛與希望,由此重生

“不爭(zhēng)朝夕”,在肖荻看來,人生猶如一場(chǎng)馬拉松,比賽的對(duì)手就是自己?!爸灰刻毂茸约哼M(jìn)步一點(diǎn),就是人生的贏家。當(dāng)你一直跑下來,跑到后來發(fā)現(xiàn)就剩下你了,不是因?yàn)槟闩艿煤芸?,而是因?yàn)閯e人都放棄了,而你沒有。” 一路走來,肖荻經(jīng)歷過所有學(xué)琴者的困惑、焦慮與艱辛?!斑@個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)特別激烈,總是不斷在比賽。但比賽總有輸贏,你必須懂得平衡心態(tài)?!?如今的她,收獲了一種新的自由和平靜,“我現(xiàn)在的狀態(tài)比較舒展,我可以不再跟別人去比了,并不是因?yàn)槲沂亲詈玫?,而是我接受了我自己?span style="color: #236fa1;">當(dāng)一個(gè)人能夠跟自己和解,接受自己的一切,認(rèn)知到自己是一個(gè)什么樣的人,而不再去跟別人較力,與自己相處愉快時(shí),就是一種非常自由和舒展的狀態(tài)?!?/p>



“致春天”也是肖荻的心聲表達(dá)。


當(dāng)晚的音樂會(huì)主題“致春天”也是肖荻的心聲。疫情期間,因?yàn)闊o法回國(guó),她思鄉(xiāng)情切,便將小時(shí)候聽過的陜北民歌《知道不知道》改編成一曲《春愁》。這也是音樂會(huì)的“序曲”,傳統(tǒng)民歌的單線條旋律因西方技法的融入而使音樂織體更加豐富。隨后,將鄉(xiāng)愁化作渴望,由中國(guó)的南方出發(fā),她帶領(lǐng)聽眾踏上一場(chǎng)環(huán)球的春之旅,從挪威到瑞典,從美國(guó)到俄羅斯,從英國(guó)到德國(guó), 其中,有觀眾耳熟能詳?shù)牟窨煞蛩够端募尽分小端裳┎荨放c《星光》,也有捷克作曲家塞庫(kù)的《春天的渴望》與李斯特弟子梅森的《銀色春天》等不算“熱門”的佳作。滾滾春雷、海水變幻、蝴蝶翩躚……她用細(xì)膩的音色,描繪出一幅幅美好的春景。而壓軸曲目是普羅科菲耶夫?qū)懹凇岸?zhàn)”春天的《第六奏鳴曲》,在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙炮火中,仍隱隱透露著人們對(duì)愛的向往。

肖荻為觀眾解讀作品的內(nèi)涵。

“生活也如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),和平來之不易。”肖荻說,“致春天”主題的萌生,源于她在疫情期間讀到英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》:如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?“在困難的時(shí)候,我們要看到光明。2023年的春天,一切都復(fù)蘇了,希望這個(gè)重生的春天充滿愛與希望。

記者 廖薇   攝影:中山市文化藝術(shù)中心

◆編輯:龍慧◆二審:鄭沛鋒◆三審:周亞平

版權(quán)與免責(zé)聲明:
① 凡本網(wǎng)注明“來源”為“中山日?qǐng)?bào)”、“中山商報(bào)”、“中山網(wǎng)”的所有文字、圖片和視頻,版權(quán)均屬中山網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)被本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“來源:中山網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。
② 本網(wǎng)未注明“來源”為“中山日?qǐng)?bào)”、“中山商報(bào)”、“中山網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“來源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“來源:中山網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究責(zé)任。如對(duì)文章內(nèi)容有疑議,請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系。
③ 如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載涉及版權(quán)等問題,請(qǐng)作者在兩周內(nèi)速來電或來函與中山網(wǎng)聯(lián)系。
聯(lián)系人:陳小姐(電話:0760-88238276)。