劉付香老師正在上生物課。通訊員 黃芳 供圖

“同學(xué)們，大家先來看一段視頻，視頻里的這兩位同學(xué)呀，正在爭論自己所吃的不同價(jià)格牛排的真假，那今天，我們就一起來解開真相！”這是近日，中山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高二生物課上的情景。

在這節(jié)生物課上，在老師劉付香的帶領(lǐng)下，同學(xué)們化身“偵探”，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)得出結(jié)論?！斑@樣的課，太有意思了！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊。

這樣有趣的課程在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)每天“上演”。近年來，學(xué)校不斷開展多方面教學(xué)創(chuàng)新工作，打造“活力課堂”，讓課程趣味橫生。

“我的課程實(shí)驗(yàn)主題其實(shí)主要由同學(xué)們‘投票’決定，比如檢驗(yàn)真假牛排這節(jié)課，就是為了解惑同學(xué)們在日常生活中遇到的疑問。”近日，劉付香接受記者采訪時(shí)這樣說。這位資深的生物教師，是高中生物高級(jí)教師、中山市特聘人才，曾獲得“全國中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手”稱號(hào)等

對于她的課程，“創(chuàng)新”“有趣”“好玩”是同學(xué)們評價(jià)的高頻詞。“在我的實(shí)驗(yàn)課程里，作為老師，我講得不太多，而是給一條主線，讓同學(xué)們圍繞這條主線去進(jìn)行。”劉付香說。

在她的實(shí)驗(yàn)課里，同學(xué)們會(huì)進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)、操作、展示和總結(jié)，全過程中，學(xué)生們“動(dòng)能”十足，為能接觸檢驗(yàn)的前沿技術(shù)而興奮。

劉付香的課程場景變化多，除了實(shí)驗(yàn)課，大單元項(xiàng)目式、情景類、去試驗(yàn)田的學(xué)習(xí)，比比皆是?！霸谥v植物激素調(diào)節(jié)時(shí)，我們會(huì)特別通過研究香蕉、蘋果的激素，將知識(shí)點(diǎn)串起來，成為模塊。而在情景類學(xué)習(xí)中，比如研究螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光時(shí)，整個(gè)課堂會(huì)圍繞這個(gè)情境，去解決提出的問題?！眲⒏断阏f，這個(gè)過程可以不斷啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思考。

記者 王帆 實(shí)習(xí)生 湯杰倫

◆編輯：龍慧◆二審：蘇鵬蘊(yùn)◆三審：周亞平