竹秀園中心小學(xué)擊劍館內(nèi)，老師楊文海指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日?；A(chǔ)訓(xùn)練。
為落實“雙減”政策，優(yōu)化課后服務(wù)，堅持“五育并舉”，中山各小學(xué)紛紛整合資源，在課后服務(wù)時段開展了豐富多彩的個性化課程。這些課后服務(wù)緊緊圍繞學(xué)生的興趣、特長、視野展開，幫助孩子們實現(xiàn)個人的最優(yōu)發(fā)展，使校園真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂園。
■體育活動“花式”登場
“雙減”政策實施以來，中山各小學(xué)通過有效整合資源，以豐富的課程架構(gòu)，實現(xiàn)了“一校多品”的課后服務(wù)。營造出良好校園體育文化氛圍的同時，也進(jìn)一步提高了青少年學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣、參與運(yùn)動的習(xí)慣。
下午4點(diǎn)10分，中山市南區(qū)街道竹秀園中心小學(xué)擊劍興趣班的孩子們，已在偌大的擊劍訓(xùn)練室集合，換上了白色的擊劍服，開始了一招一式的訓(xùn)練。擊劍運(yùn)動因結(jié)合了優(yōu)雅動作與靈活戰(zhàn)術(shù)被譽(yù)為格斗中的芭蕾?！拔覀兪侵猩捷^早開展擊劍運(yùn)動的小學(xué)，全校16名體育教師都可以獨(dú)自開展擊劍的日常基礎(chǔ)訓(xùn)練。”該校楊文海老師介紹道，作為學(xué)校課后服務(wù)的“金牌”課程，擊劍已為學(xué)校培養(yǎng)了大批金牌“小劍客”，屢屢在市級比賽中奪冠，并有多名學(xué)生代表中山參加省級比賽。
“我們通常是一周兩練，每節(jié)課2小時。如果遇上比賽我們會加練到一周四次。”楊文海表示，擊劍運(yùn)動能很好地鍛煉專注力、反應(yīng)力、協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)體能發(fā)展的同時，訓(xùn)練很好的儀態(tài)與氣質(zhì)。據(jù)了解，目前有11所小學(xué)在中山市擊劍協(xié)會的指導(dǎo)下開展課后擊劍項目，不僅為課后服務(wù)增色，更為中山訓(xùn)練出大批優(yōu)秀的擊劍運(yùn)動基礎(chǔ)人才。
隨著“雙減”落地，越來越多的特色體育融入小學(xué)生的課后服務(wù)，籃球、乒乓球、棒球、武術(shù)、啦啦操等項目，通過課后服務(wù)在校園中普及，不僅激發(fā)了學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)了學(xué)生健康，也為下一步的專項練習(xí)打好了基礎(chǔ)。
■非遺走進(jìn)校園傳承傳統(tǒng)文化
隨著課后服務(wù)的開展，越來越多學(xué)校在追求特色校本課程的同時，也在努力鏈接傳統(tǒng)文化，比如將非遺傳承人請進(jìn)校園，通過豐富多彩的課后服務(wù)，幫助學(xué)生們認(rèn)識非遺、了解非遺、傳承非遺。
中山市東鳳鎮(zhèn)東罟小學(xué)是咸水歌傳承基地之一，該校的學(xué)生咸水歌社團(tuán)成立于2012年，最初只有8名團(tuán)員，如今已擴(kuò)招至50名團(tuán)員。社團(tuán)每年都參加鎮(zhèn)、鄉(xiāng)組織的公益演出，團(tuán)員們的演唱水平逐年提升，演出節(jié)目質(zhì)量不斷提高，并在市一級比賽中多次獲獎，得到了家長的普遍歡迎和廣泛認(rèn)可。
為了傳承和弘揚(yáng)本土的龍獅文化，南朗街道翠亨小學(xué)開創(chuàng)了醒獅社團(tuán)，校長梁建華介紹道，“學(xué)校的生源主要來自于翠亨村和崖口村。崖口飄色早在2008年就被國務(wù)院列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。作為崖口飄色重要一部分的龍獅文化，傳承下去和發(fā)揚(yáng)光大都具有十分重要的意義?！?/p>
在翠亨小學(xué)，龍獅社團(tuán)深受學(xué)生的歡迎。為了滿足醒獅社團(tuán)培訓(xùn)需求，學(xué)校特別邀請了崖口龍獅團(tuán)專業(yè)教練進(jìn)校公益指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)舞獅舞龍的專業(yè)動作?！拔矣X得舞獅能強(qiáng)身壯體，讓我以后能傳承翠亨村的龍獅文化。”學(xué)生何智浩的爸爸經(jīng)常在村里表演舞獅，耳濡目染下他希望能參加學(xué)校的醒獅社團(tuán)，學(xué)好舞獅本領(lǐng)來接班。
中山三鑫凱茵學(xué)校的瘋狂科學(xué)實驗室、健美操、趣味編織、尤克里里彈唱、信息學(xué)編程等社團(tuán)非?；钴S，窗花剪紙、古法拓印、歷史研習(xí)小分隊、梧桐文學(xué)社、博智社團(tuán)、唐詩大語文等與傳統(tǒng)文化相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)也都十分受歡迎?！拔易钕矚g剪紙，我覺得剪紙鍛煉了我的思維能力和動手能力。”來自香港的三年級學(xué)生駱韋其說，逢年過節(jié)，他會把自己的剪紙作品當(dāng)作禮物送給家人、老師和朋友，得到了很多贊許。
“剪紙能鍛煉學(xué)生的專注力和動手能力?！奔艏埳鐖F(tuán)負(fù)責(zé)人鄒馨老師介紹道，經(jīng)過社團(tuán)一個學(xué)期的培訓(xùn)，學(xué)生們能快速地剪出10多種窗花。過程中不僅感受到中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的精華，更讓孩子們近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
記者 閆瑩瑩 林燕英 文波
◆編輯：龍慧◆二審：蘇鵬蘊(yùn)◆三審：周亞平
