第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的學(xué)生們?cè)诒硌莨?jié)目。通訊員供圖
近年來(lái)，我市大力推動(dòng)學(xué)校開展“美育教育”，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化自信。其中，我市出臺(tái)了《關(guān)于深化中山市教育體制機(jī)制改革的實(shí)施方案》，把美育作為深化教育體制機(jī)制改革的重要內(nèi)容；印發(fā)了《中山市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則（試行）》《中山市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作實(shí)施方案》《規(guī)范全市中小學(xué)校藝術(shù)類常規(guī)賽事活動(dòng)的方案》等一系列文件，讓我市美育政策制度體系更加完善，全市上下形成了濃厚的美育育人氛圍。
■美育課程引導(dǎo)孩子“知美”
記者走訪發(fā)現(xiàn)，每所學(xué)校都結(jié)合自身?xiàng)l件開設(shè)美育課程，含美術(shù)、音樂(lè)、體育、勞動(dòng)、科學(xué)等門類。其中最常見的美育課程就是音樂(lè)和美術(shù)課程。
如石岐中心小學(xué)為學(xué)生提供古箏、吉他、鋼琴等樂(lè)器學(xué)習(xí)課程，同時(shí)開設(shè)多樣化藝術(shù)作品類課程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美的能力。坦洲鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)目前雖然只有三個(gè)年級(jí)，卻努力配齊藝體科專職教師，開足藝術(shù)課程，并在國(guó)家規(guī)定課程之外，探索美育校本課程建設(shè)，包括“傳統(tǒng)書畫”“創(chuàng)意美術(shù)”“科學(xué)創(chuàng)想”“陽(yáng)光舞臺(tái)”等多種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)課程。民眾街道三民學(xué)校除了按照教育部門的要求開足音樂(lè)、書法、美術(shù)等藝術(shù)課程外，還充分利用課余時(shí)間開設(shè)了黏土、國(guó)畫、合唱、書法、剪紙、舞蹈、街舞、口風(fēng)琴、啦啦操等19個(gè)社團(tuán)課程。社團(tuán)課程培育學(xué)生們創(chuàng)造美和欣賞美的能力，也讓孩子在美的熏陶下陶冶情操，養(yǎng)成良好的品德。
■把美育與地方特色文化相結(jié)合
結(jié)合地方特色或條件開設(shè)美育課程，讓學(xué)生既深入了解本土風(fēng)土人情，又傳承當(dāng)?shù)氐奈幕攸c(diǎn)。據(jù)沙溪鎮(zhèn)圣獅小學(xué)校長(zhǎng)黃慧芳介紹，該校整合社區(qū)（圣獅村）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，結(jié)合“沙溪四月八”非遺傳承基地的民俗，每年不但舉辦四月八主題美術(shù)作品展，還開設(shè)了服裝盤扣技藝與中山本土文化融合的課程——《圣獅鳳舞-盤扣》《欒樨學(xué)堂》《圣獅鳳舞》《小金龍培訓(xùn)班》以及《小金龍?jiān)鳌返日n程，有效地把美育融入本土文化教育中。
同樣，結(jié)合水鄉(xiāng)特色文化，民眾街道三民學(xué)校創(chuàng)設(shè)了三民童心黏土工作坊；南僑英才學(xué)校結(jié)合南區(qū)僑鄉(xiāng)文化特色，開展了以“尋僑”為主題的系列美育活動(dòng)；坦洲陽(yáng)光小學(xué)的縫紉手工美育課讓學(xué)生們興趣盎然?！疤厣n程讓學(xué)生感受到‘創(chuàng)造美’，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力、專注力以及創(chuàng)新能力?！北R云表示。
■學(xué)科融合讓美育滲透力更強(qiáng)
在板芙鎮(zhèn)廣福小學(xué)，一條繩子可以是美術(shù)課，也可以是體育課，還可以是語(yǔ)文課。為了營(yíng)造濃郁的“繩文化”氛圍，廣福小學(xué)開發(fā)了《花樣跳繩》校本課程，同時(shí)推進(jìn)學(xué)科融合，開展“繩+”融合課程。
黃圃新地中心小學(xué)不少學(xué)生參加了“迎中秋，慶國(guó)慶”主題“詩(shī)配畫”比賽。在語(yǔ)文課堂和美術(shù)課堂的合力作用下，一首首耳熟能詳?shù)?、關(guān)于中秋的古詩(shī)經(jīng)過(guò)雙雙小巧手繪制，變成了一幅幅色彩鮮麗生動(dòng)鮮活的圖畫。
“我校結(jié)合本土民樂(lè)資源打造竹笛教學(xué)特色并開發(fā)了陶藝課程，此外，還結(jié)合學(xué)校各學(xué)科強(qiáng)化美育融合教學(xué)，如美術(shù)和信息技術(shù)、德育、語(yǔ)文等學(xué)科融合開發(fā)了動(dòng)漫課程?！遍_發(fā)區(qū)香暉園小學(xué)副校長(zhǎng)何巍表示，學(xué)校注重藝術(shù)與自然、生活、社會(huì)、科技的關(guān)聯(lián)，汲取豐富的審美教育元素，充分發(fā)揮協(xié)同育人功能，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
市教育體育局體衛(wèi)藝科相關(guān)負(fù)責(zé)人李藝介紹，近年來(lái)我市鼓勵(lì)各學(xué)校將美育貫穿于學(xué)校教育過(guò)程各個(gè)層面，滲透在語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、物理等各個(gè)學(xué)科之中。不少學(xué)校已作出了積極探索，如三鄉(xiāng)鎮(zhèn)鴉崗小學(xué)、開發(fā)區(qū)博凱小學(xué)等。
■搭建展演舞臺(tái)讓學(xué)生“文化自信”
近年來(lái)，我市積極打造“德藝兼修”的美育模式，搭建各種展演舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生從美育教育中增強(qiáng)文化自信。市教育體育局每年?duì)款^組織多場(chǎng)全市中小學(xué)校藝術(shù)類常規(guī)賽事活動(dòng)。市教育部門也倡導(dǎo)各學(xué)校開展多元化的美育課程和學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
記者了解到，我市各個(gè)學(xué)校都積極為學(xué)生搭建塑造美、表達(dá)美、傳遞美的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的心靈受到浸潤(rùn)，素養(yǎng)得到提升。如坦洲鎮(zhèn)陽(yáng)光小學(xué)在校內(nèi)建設(shè)了戶外藝術(shù)舞臺(tái)，每學(xué)期開展大型綜合藝術(shù)展演，每個(gè)月組織專場(chǎng)才藝秀，學(xué)生們以班級(jí)為單位在陽(yáng)光舞臺(tái)上表演。又如板芙鎮(zhèn)的廣福小學(xué)每年組織“廣小好聲音歌唱比賽”“六一文藝匯演”“豎笛比賽”“廣福小學(xué)藝術(shù)節(jié)”等。
精彩紛呈的展演和比賽活動(dòng)，讓我市學(xué)生“以賽促學(xué)”，讓學(xué)生們通過(guò)比賽激發(fā)內(nèi)心對(duì)美的追求、欣賞、創(chuàng)造，也讓學(xué)生們感受中國(guó)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。
市教體部門還鼓勵(lì)有條件的鎮(zhèn)街、學(xué)校開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視、手工制作等美育課程。如板芙鎮(zhèn)深灣小學(xué)開展竹笛校本課程、沙溪鎮(zhèn)云漢小學(xué)開展綜合涂鴉美育課程、古鎮(zhèn)鎮(zhèn)鎮(zhèn)南小學(xué)開展陶藝藝術(shù)課程。
目前，全市涌現(xiàn)出100多所特色鮮明、師生認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)可、市內(nèi)外有影響力的特色學(xué)校，學(xué)校美育教育呈現(xiàn)出“百花齊放”的生動(dòng)局面。
記者 林燕英 通訊員：李藝 盧云 鄭清云
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