中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由中山市三鑫凱茵學(xué)校的學(xué)生林子樂(lè)作為講書小達(dá)人推介好書《少年讀曾國(guó)藩家書》 。
“每天晚上睡前20分鐘的閱讀，每天一篇閱讀理解作業(yè)，每周一篇閱讀筆記?！苯衲曜x五年級(jí)的林子樂(lè)說(shuō)到閱讀，十分自信地表示，自己已養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
子樂(lè)的爸爸媽媽一直以來(lái)都非常重視對(duì)他閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。子樂(lè)讀幼兒園時(shí)，家里就設(shè)立了專門的書房，爸爸媽媽買來(lái)各種各樣的適齡繪本，和他一起翻閱、一起討論故事情節(jié)，還會(huì)通過(guò)親子表演的方式讓他更直觀地感受到閱讀的樂(lè)趣?！坝變簳r(shí)期，我們會(huì)購(gòu)買《安徒生童話》《乖乖兔》《小熊的一天》《小貓釣魚》《小蝌蚪找媽媽》等繪本。”子樂(lè)的媽媽介紹。在子樂(lè)上小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，媽媽為了培養(yǎng)他的閱讀興趣，就購(gòu)買了《成語(yǔ)故事》《寓言故事》《小王子》《趣讀孫子兵法》《足球世界》《徐霞客游記》《做最好的自己》等合適的書。等子樂(lè)上小學(xué)高年級(jí)了，爸媽則為他購(gòu)買《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》《童年》《少年讀曾國(guó)藩家書》《草房子》《魯濱遜漂流記》等?！拔矣X(jué)得閱讀太有意義了?！弊訕?lè)的媽媽說(shuō)，“閱讀能讓人領(lǐng)略從未有過(guò)的事物，開闊眼界；閱讀能緩解壓力，調(diào)節(jié)心情；閱讀還能使人心安，讓人有一種滿足感?！?/p>
正是因?yàn)楦叨日J(rèn)同閱讀的意義，子樂(lè)的爸爸媽媽成為他的閱讀啟蒙人?！拔业陌职謰寢屧谖液苄〉臅r(shí)候，就經(jīng)常帶我去書店。爸爸陪我看書，媽媽則不厭其煩地為我選購(gòu)各類好書?！弊訕?lè)坦言，自己之所以成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的好孩子，是因?yàn)榘謰尪嗄陙?lái)的堅(jiān)持，“爸爸經(jīng)常陪著我睡前閱讀，監(jiān)督我閱讀20分鐘后才離開我的房間，而媽媽就一直堅(jiān)持給我講故事?！庇浾吡私獾?，子樂(lè)的爸爸媽媽在給他的閱讀引導(dǎo)和啟蒙上做了很多的努力，如經(jīng)常帶他去附近的圖書館或香山書房、每年的書展帶他去買書和聆聽(tīng)讀書講座。
在爸爸媽媽的用心培養(yǎng)下，子樂(lè)成為了一個(gè)愛(ài)閱讀、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、性格陽(yáng)光開朗的男孩?！拔矣X(jué)得閱讀的用處非常大！閱讀能開闊眼界、發(fā)散思維，能讓我長(zhǎng)大后成為更全面發(fā)展的人才?！弊訕?lè)感悟道。
讀《少年讀曾國(guó)藩家書》有感
中山市三鑫凱茵學(xué)校五（3）班 林子樂(lè)
指導(dǎo)老師 張強(qiáng)中
《少年讀曾國(guó)藩家書》共有四冊(cè)，分為修身冊(cè)、勤學(xué)冊(cè)、情商冊(cè)和交際冊(cè)，每?jī)?cè)都蘊(yùn)含著豐富哲理的有趣故事，讀罷讓我受益匪淺。
《少年讀曾國(guó)藩家書》由曾國(guó)藩所著。曾國(guó)藩是清朝著名政治家、軍事家、文學(xué)家和思想家，被稱為“古今第一完人 ”。他不但在軍事上有很多貢獻(xiàn)，在教育上也有非常多的智慧，這使得他的家族人才輩出，所以他的家書也被譽(yù)為“千古家訓(xùn)之首 ”。
我最喜歡的一冊(cè)是勤學(xué)冊(cè)。作者曾國(guó)藩告訴我們“讀書要有恒心和耐心”“學(xué)習(xí)的四要事：看、讀、寫、作 ”“要珍惜讀書時(shí)光 ”等哲理，且在講每個(gè)哲理的時(shí)候，書中都有一個(gè)有趣的故事，如“鑿壁偷光、半途而廢、韋編三絕、囊螢映雪、拔苗助長(zhǎng)、刮目相看、燕雀安知鴻鵠之志 ”等。
其中讓我印象最深刻的故事是“鑿壁偷光 ”?！拌彵谕倒?nbsp;”說(shuō)的是西漢時(shí)期的一個(gè)少年匡衡愛(ài)讀書的故事。那時(shí)匡衡沒(méi)有錢買油燈，為了讀書想出鑿壁偷光的辦法來(lái)看書，他那種愛(ài)讀書的精神令人感動(dòng)。這也讓我想到了生活在今天的我們有了比古人更優(yōu)越的讀書條件，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光的精神，無(wú)論何時(shí)何地，都不要讓環(huán)境阻擋我們讀書的腳步。就像曾國(guó)藩所說(shuō)：“且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場(chǎng)亦可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)、神仙之境皆不能讀書。”由此可見(jiàn)，能否好好讀書，關(guān)鍵都是在于自我。
當(dāng)然，書中類似的哲理及故事還有很多很多，這些都是我們優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)。在這些知識(shí)的海洋里，我們可以收獲到很多啟示與指引，這也讓我在學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
采寫/林燕英 設(shè)計(jì)/余彬靈 攝制/張慶徽
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
