9月22日，中山市未成年人救助保護中心、中山市啟創(chuàng)社會工作服務中心聯(lián)合南區(qū)街道公共服務辦公室，南區(qū)街道未成年人保護工作站 ，舉辦了一期“探索知識殿堂，點亮未來之路”青少年參觀職業(yè)院?；顒樱?2名來自困境家庭的未成年人來到中山市第一職業(yè)技術(shù)學校和中山職業(yè)技術(shù)學院參觀，了解職業(yè)院校的學習模式和就業(yè)前景。

在市一職，參與活動的學生們體驗了包括燈飾設計與制作、燈飾商業(yè)美術(shù)設計、增材制造技術(shù)應用（3D打?。?shù)控技術(shù)應用等職業(yè)技能課程。老師們介紹學校的基本情況、教學設施、課程設置以及畢業(yè)后的就業(yè)前景。在中山職院，學生們在大學生志愿者帶領下，參觀了機電工程學院，了解了學院的發(fā)展歷史、機械發(fā)展史，沉浸式體驗了人工智能和3D打印技術(shù)。

13歲的小明（化名）就讀初二，和父親一起居住在政府保障房。其父親是一名智力殘疾人，家庭主要生活來源靠低保金和殘疾人補貼。由于缺乏家庭關愛和家庭教育支持，小明的成績不理想，對未來的職業(yè)規(guī)劃也常常感到迷茫?！巴ㄟ^這次參觀，我了解到即使讀不到本科學校，通過職業(yè)教育，也可以學習一技之長，做對社會、家庭有用的人。接下來我也要努力學習，爭取可以考上職業(yè)院校。”小明說。

14歲的小麗（化名）成績一般，在學校交朋友比較困難。父母擔心女兒受傷害，常常不允許女兒外出。參加本次活動是小麗積極要求的?！盎顒又形覍?D打印技術(shù)印象最深，我想明年如果考不上普通高中，上職業(yè)院校好好學習專業(yè)技術(shù)也是可以的。”

市未保中心工作人員表示，本次活動旨在讓困境未成年人看到不同的職業(yè)學習，認識到無論他們的起點如何，都有機會通過努力改變自己的命運，同時希望越來越多的人能關注到這群孩子，為困境未成年人健康成長給予力所能及的關愛和支持。

記者 徐鈞鉆 通訊員 孫景慧

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平