近日，中山市教師發(fā)展中心發(fā)布關(guān)于印發(fā)《星河工程——中山市中小學(xué)萬(wàn)名班主任成長(zhǎng)計(jì)劃方案》的通知。這是中山市首次面向全市所有在職在崗班主任的成長(zhǎng)計(jì)劃，將覆蓋全市1.7萬(wàn)多名在職在崗班主任。

據(jù)了解，該成長(zhǎng)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)多資源培養(yǎng)，通過(guò)打通區(qū)域資源共享平臺(tái)，如課程資源、案例資源等，以及注重班主任群體間的情感連接與團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

成長(zhǎng)計(jì)劃將有針對(duì)性地培養(yǎng)不同層級(jí)的班主任，通過(guò)“五層螺旋”班主任培養(yǎng)體系，即新手班主任、新秀班主任、骨干班主任、名班主任工作室主持人和教育家型班主任培養(yǎng)對(duì)象。

其中，“新手班主任”是指班主任年限0-3年的老師，重點(diǎn)培養(yǎng)班主任了解班級(jí)日常工作、傾聽(tīng)學(xué)生需求、撰寫教育案例、設(shè)計(jì)實(shí)施主題班會(huì)（班集體活動(dòng)）、學(xué)習(xí)專業(yè)理論等能力。在新教師培訓(xùn)項(xiàng)目中開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)標(biāo)省市兩級(jí)班主任能力大賽賽項(xiàng)要求，開(kāi)展新手班主任比賽，強(qiáng)調(diào)“常規(guī)入門、以賽促學(xué)、跟群發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)校域輻射的效果。

“新秀班主任”是指年齡40歲以下、班主任年限3年以上的老師，重點(diǎn)培養(yǎng)班主任熟練運(yùn)用專業(yè)理論、主題班會(huì)（班集體活動(dòng)）等工具解決班級(jí)問(wèn)題的能力。各鎮(zhèn)街、直屬學(xué)校、省市名班主任工作室及兩中心基地學(xué)校推薦及遴選優(yōu)秀青年班主任集中培訓(xùn)，優(yōu)秀青年班主任學(xué)成后進(jìn)行引領(lǐng)輻射。強(qiáng)調(diào)“導(dǎo)師引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、入群發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)街（直屬學(xué)校）輻射的效果。

“骨干班主任”是指班主任年限5年以上的老師，重點(diǎn)培養(yǎng)班主任處理工作中的疑難雜癥能力，并有自己的帶班風(fēng)格和可借鑒、可推廣的帶班育人經(jīng)驗(yàn)。發(fā)揮“中山家話”和“香山班慧”特色活動(dòng)價(jià)值，挖掘各學(xué)校、各鎮(zhèn)街先進(jìn)做法，帶領(lǐng)名班主任隊(duì)伍和優(yōu)秀的青年班主任培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員以巡講、沙龍、實(shí)踐交流等形式為骨干班主任賦能。強(qiáng)調(diào)“榜樣引領(lǐng)、成果展示、組群發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)市域輻射的效果。

“名班主任工作室主持人”方面，將推動(dòng)主持人將帶班主張及育人智慧凝練與傳播，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)輻射，促進(jìn)工作室成員及所在區(qū)域的共同提升。邀請(qǐng)全國(guó)、省內(nèi)外知名專家提升主持人素養(yǎng)、引領(lǐng)工作室開(kāi)展隊(duì)伍建設(shè)；配合市各級(jí)培養(yǎng)輻射項(xiàng)目開(kāi)展引領(lǐng)輻射工作，在輻射過(guò)程中精進(jìn)提高，強(qiáng)調(diào)“理念引領(lǐng)、科研引領(lǐng)、示范引領(lǐng)、帶群發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)省域輻射的效果。

“教育家型班主任培養(yǎng)對(duì)象”方面，將形成有較強(qiáng)區(qū)域知名度并能引領(lǐng)班主任隊(duì)伍特色發(fā)展的專家型班主任，在深入貫徹落實(shí)教育家精神的過(guò)程中為班主任做表率。邀請(qǐng)全國(guó)知名德育專家作為首席專家，由首席專家組織專家團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)和論證培養(yǎng)方案并為后續(xù)培訓(xùn)做專業(yè)支持，強(qiáng)調(diào)“專家引領(lǐng)、勇于創(chuàng)新、引群發(fā)展”，實(shí)現(xiàn)全國(guó)輻射的效果。

據(jù)悉，以前市級(jí)培訓(xùn)一般是為部分骨干班主任開(kāi)展培訓(xùn)，現(xiàn)在根據(jù)能力、年齡進(jìn)行分層培訓(xùn)，將可更精準(zhǔn)地針對(duì)不同年齡層班主任的痛點(diǎn)、需求點(diǎn)。

成長(zhǎng)計(jì)劃通過(guò)“六個(gè)一”行動(dòng)倡議，即“一日一孝”“一日一善”“一日一贊”“一日一動(dòng)”“一日一讀”“一日一寫”，鼓勵(lì)班主任每日進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和自我反思，以此提高他們的帶班能力和教育水平。

“班主任所在的學(xué)校、鎮(zhèn)街，也將不斷‘托舉’班主任，關(guān)注他們的心理健康、面臨的工作難點(diǎn)和痛點(diǎn)問(wèn)題等，讓班主任感受到更多幫助、更多溫暖，獲得更強(qiáng)的幸福感。”該負(fù)責(zé)人表示，希望通過(guò)這一計(jì)劃，培養(yǎng)出一支思想過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍，為學(xué)生的全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

記者 王帆 通訊員 劉月

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