和風(fēng)舒暢，陽光朗照，稻田舞臺(tái)上，伴隨溫情的旋律，志愿者徐徐講述著“雁陣飛”的故事與夢(mèng)想。11月25日下午，“雁陣飛”家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)十周年分享會(huì)在2023粵港澳大灣區(qū)（中山·左步）稻田音樂會(huì)大舞臺(tái)舉行，頒發(fā)了“雁陣飛”卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、最美志愿者等獎(jiǎng)項(xiàng)，志愿者帶來了親子劇、走秀、舞蹈、說唱等形式多樣的節(jié)目，讓更多觀眾了解了“雁陣飛”家庭志愿服務(wù)的內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)逾2000人共同見證分享會(huì)。
“雁陣飛”初心
為孩子成長(zhǎng)提供良好家庭和社會(huì)環(huán)境
2014年，由中山市婦聯(lián)指導(dǎo)，市家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心、市家庭教育工作者協(xié)會(huì)聯(lián)合推動(dòng)實(shí)施的“雁陣飛”項(xiàng)目啟動(dòng)。
“雁陣飛”家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)以家長(zhǎng)為主體，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的傳幫帶作用。培育一批“領(lǐng)頭雁”，按家長(zhǎng)需求組建家長(zhǎng)互助微組織，用家庭教育志愿服務(wù)的方式，帶領(lǐng)親子共同成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)自我管理、自我服務(wù)，“抱團(tuán)”為兒童成長(zhǎng)提供良好的家庭及社會(huì)環(huán)境。
至今，該項(xiàng)目已走過十個(gè)年頭。十年以來，志愿者人數(shù)從50人發(fā)展到500人，隊(duì)伍獲得過“全國優(yōu)秀巾幗志愿服務(wù)隊(duì)”“全國婦女工作優(yōu)秀創(chuàng)新案例”“中國家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃”優(yōu)秀案例等多項(xiàng)榮譽(yù)。
中山市家庭教育工作者協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)周紅見證了“雁陣飛”家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)的整個(gè)十年。在第一季志愿者招募時(shí)，周紅就被家庭教育志愿服務(wù)的方式所吸引，主動(dòng)加入其中，在隊(duì)伍里擔(dān)任講師團(tuán)講師等。“我的職業(yè)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，良好的家風(fēng)家教能讓孩子健康成長(zhǎng)，甚至關(guān)系著整個(gè)社會(huì)未來的發(fā)展。”作為一名人民教師，周紅對(duì)家庭教育有深刻見解。為了讓更多家庭能改進(jìn)育兒觀念，營(yíng)造良好家庭氛圍，周紅利用業(yè)余時(shí)間，與隊(duì)友一起開展家庭教育公益講座與培訓(xùn)等活動(dòng)，越來越多家長(zhǎng)開始作出教育方式上的改變，走出誤區(qū)。
“雁陣飛”效應(yīng)
助人也是助己，多方共同受益
與周紅一樣，吳輝明也是教育工作者。五年前，吳輝明加入了“雁陣飛”隊(duì)伍，積攢多年的教育心得幫助他成為了一名講師，開展面向家長(zhǎng)的教育方式方法培訓(xùn)?！拔曳?wù)了很多家庭，也看到了越來越多家庭變得更加幸福和美?！眳禽x明說，這份助人的積極成就促使他一直堅(jiān)持至今，“當(dāng)我能夠引導(dǎo)和幫助其他家長(zhǎng)解決育兒上各種各樣問題的時(shí)候，我心里非常滿足?！?/p>
對(duì)周紅和吳輝明而言，參與“雁陣飛”的志愿服務(wù)，是助人也是助己。多年的志愿服務(wù)中，他們看到了諸多家庭的正向改變，并為此感到開心和欣慰，與此同時(shí)，他們自己的教育方式和理念也在不斷更新，積累了更多優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)。
“以前在教育自己的孩子時(shí)，我會(huì)不自覺地代入教師的角色，更加嚴(yán)格地對(duì)待他。但在研究家庭教育的過程中，我慢慢意識(shí)到，在家里我首先是一個(gè)母親。”周紅說，自己面對(duì)孩子的心態(tài)越來越平和，哪怕孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)預(yù)期外的狀態(tài)，也會(huì)自然地接納他。
成為志愿者后，吳輝明能明顯感覺到自己家的家庭氛圍越來越和諧：“孩子有自己的個(gè)性，我只需慢慢引導(dǎo)他，在我們之間建立對(duì)彼此的信任?！币郧?，吳輝明總感覺和兒子有很大的代溝，難以溝通，但在做家庭培訓(xùn)的時(shí)候，他自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了很多和兒子溝通的方法，更重要的是，在親子間建立了寶貴的信任。
目前，“雁陣飛”的志愿服務(wù)已使超十萬個(gè)家庭受益，單一的家庭教育聽課模式也已升級(jí)為參與互動(dòng)體驗(yàn)的創(chuàng)新服務(wù)方式。越來越多家長(zhǎng)開始自我管理、自我服務(wù)，并通過互助方式持續(xù)賦能，在家庭教育的道路上走得更好。
編輯 張英 二審 曾淑花 三審 吳森林
