在近日舉行的中山市生活垃圾分類宣傳周啟動儀式上，部分鎮(zhèn)街代表學校獲贈第二批印制的《中山市生活垃圾分類知識讀本》（以下簡稱《知識讀本》）。該《知識讀本》由中山市城市管理和綜合執(zhí)法局編制，并面向全市中小幼學校派發(fā)，為垃圾分類融入課堂教學提供了范本指引。

全市已印制3萬余冊《知識讀本》
惠及550所學校

“學校是垃圾分類教育、培訓的重要基地。怎么才能逐步在校園里推廣開來呢？于是，《知識讀本》誕生了?！薄吨R讀本》主編王培明介紹，《知識讀本》分為幼兒版、小學版、初中版?！搬槍Σ煌挲g段孩子的閱讀能力與需求，內(nèi)容上進行了差異化調(diào)整。”

翻開《知識讀本》幼兒版，目錄只有“美麗中山”“什么是生活垃圾”“學習生活垃圾分類投放”“趣味游戲”等六章內(nèi)容，畫風也偏向童趣可愛?！暗搅诵W階段，會增加一些垃圾運輸和處理內(nèi)容。中學版就更豐富了，比如說垃圾處理涉及到的勘察機、重金屬等，通過分析原理，讓學生深入了解垃圾分類從前端到末端每一步是怎么做的?！蓖跖嗝髡f。

去年12月，第一批印制的《知識讀本》已在石岐街道、東區(qū)街道、西區(qū)街道、南區(qū)街道等中心城區(qū)學校派發(fā)使用。近期，第二批《知識讀本》正在陸續(xù)派發(fā)到剩余鎮(zhèn)街的學校，實現(xiàn)《知識讀本》進校園全覆蓋。目前，全市已印制3萬余冊，惠及550所學校。

“希望通過《知識讀本》，引導孩子從小養(yǎng)成垃圾分類習慣。同時借助“小手拉大手”，通過教育一個孩子影響一個家庭，然后帶動一個社區(qū)，最終推動整個社會參與垃圾分類。”王培明說。

幼兒園活用《知識讀本》
引導孩子自覺垃圾分類

“森林里的垃圾把小熊的家‘蓋’住了，哪位小朋友愿意和‘拉風鴿’家族一起，幫助小熊清理干凈呢？”在南區(qū)第一幼兒園大三班教室里，副班主任封少琳借助多媒體教學系統(tǒng)，通過情景導入的方式，引導小朋友學習垃圾分類。孩子們用手輕觸屏幕，將畫面中凌亂的垃圾拖拽投至相應的垃圾桶，小熊的家變得干凈整潔。

“小朋友們喜歡聽故事，我就在課件里自編情景，讓他們在聽故事、游戲互動中學會垃圾分類?！狈馍倭战榻B。

此外，南區(qū)第一幼兒園還根據(jù)兒歌《小小花園》創(chuàng)編了垃圾分類版的手指謠《垃圾分類之分呀分呀分》?！霸谛⌒〉睦袄?，分呀分呀分，種分類投放的種子，開環(huán)保的花……”朗朗上口的歌詞、輕松愉悅的旋律，讓孩子們在演唱中潛移默化地提高垃圾分類意識。

“老師們根據(jù)各自班級孩子的情況，把《知識讀本》的內(nèi)容加工設計后，運用到日常教學中。能讓孩子們更容易接受和理解垃圾分類知識?！痹搱@園長潘慧玲說，學校還通過舉辦圖書漂流活動，讓《知識讀本》“流向”家庭，親子共同學習垃圾分類知識。同時開展垃圾分類小使者活動，讓孩子們到社區(qū)派發(fā)宣傳單張，“小手拉大手”傳播垃圾分類?！皬膶W習《知識讀本》到老師設計課件，再回到生活環(huán)境中，孩子們的垃圾分類意識在逐步提高。比如每日午餐后的剩飯倒進廚余垃圾桶，一些可循環(huán)利用的廢紙、瓶子等，他們都會收集起來投放去回收站?！?/p>

編輯? 曾淑花? ?二審? 魏靜文? ?三審? 陳浩勤