在南朗街道翠亨小學(xué)，同學(xué)們最期待的時(shí)刻就是去校園一角的烏龜養(yǎng)殖與孵化基地看烏龜、喂烏龜、找烏龜。這一切都離不開(kāi)他們的勞動(dòng)課老師吳振發(fā)，大家都親切地稱他為“發(fā)哥”。

“發(fā)哥”身材不高，但笑容滿面。一年前，在他的倡議下，翠亨小學(xué)在校內(nèi)勞動(dòng)基地建了六個(gè)烏龜池，開(kāi)設(shè)了同學(xué)們最愛(ài)的“養(yǎng)龜課程”。而他自然而然地成為了這門(mén)課程的授課老師。此后，校園里常常能看到他帶著一群同學(xué)給烏龜喂食、洗澡、換水。

在“發(fā)哥”和同學(xué)們的精心照料下，“烏龜養(yǎng)殖與孵化基地”碩果累累，烏龜們產(chǎn)下了上百個(gè)可愛(ài)的龜?shù)?。于是，“發(fā)哥”帶著同學(xué)們開(kāi)始了探索生命奇跡的孵化龜?shù)爸?。?jīng)過(guò)幾十天的孵化，小烏龜一個(gè)個(gè)破殼而出，同學(xué)們感受到了生命從無(wú)到有的神奇，更加喜歡這門(mén)課程，也更加崇拜“發(fā)哥”。

六年級(jí)的劉佳星同學(xué)說(shuō)，烏龜養(yǎng)殖不僅教會(huì)了他如何照顧生命，還讓他學(xué)會(huì)了責(zé)任和愛(ài)心。每一次照料烏龜?shù)倪^(guò)程，都讓他與同學(xué)們感受到生命的神奇。隨著烏龜池的烏龜數(shù)量不斷增加，同學(xué)們也愈發(fā)喜愛(ài)和尊敬“發(fā)哥”。

編輯 林燕英 ? 二審 陳彥? ?三審?蘇小紅